Ти вже трохи відпочив, мій друже? Спробуй виконати завдання з письма, які я підготувала для тебе, щоб ти не загубив свої знання та вміння під час літніх канікул.
Понеділок 03.08.2020
Мова
1. Спиши, змінюючи слова за зразком.
Люди – людина; олівець – олівці ;
дощі -… ; книга – …;
горобці – … ; зошит – … ;
столи – .. ; гай – …;
моря – … учень – … .
2. Доповни речення словами, які означають назву предмета. Запиши їх.
Красива, ніжна, запашна ____.
Літній, спекотний, довгий ____.
Далекі, яскраві, нічні ____.
Читання
Василь Сухомлинський
1. “Бузковий гай у яру” (збірник “Бджолина музика”, ст. 5)
Словник
Яр – це велике заглиблення на рівнинах, яке має круті схили не вкриті рослинністю
Гай – невеликий, переважно листяний ліс
Бузок – (рос. Сирень) – квітучий чагарник, що володіє лікувальними властивостями.
– Спробуй намалювати кущі бузку на дні яру
2. Навіщо півневі гребінець? (ст 6, збірник “Бджолина музика”)
Навіщо півневі гребінець?
У нашого півня червоний гребінець. Уночі, як тільки кури посідають на сідало, він бере свій гребінець і розчісує свого барвистого хвоста. Через те і хвіст у нього такий пишний. Розчесавши хвоста, півень кладе гребінець на голову. А вдень ходить розпустивши хвоста.
- Уяви себе красенем-півником.
- Покажи батькам, як півник розчесує хвоста своїм гребінцем, як кладе гребінець на голову і ходить по подвір`ю.
3. “Світанок” (ст 7, збірник “Бджолина музика”)
Прочитай оповідання. Дай відповіді на запитання.
– Ти запам`ятав, який птах першим співає на світанку?
– Якого кольору на світанку стали вода в ставку і краплинки роси на траві?
– Про що співає жайворонок на світанку?
Четвер 06.08.2020
Мова
1. Спиши слова, поділяючи їх на склади. Пам`ятай, скільки в слові голосних, стільки і складів.
Сміливість, гордість, краса. честь, правдивість, доброта, хоробрість, щирість.
2. Закінчи речення та запиши.
Діти вчаться в ____ . Художник малює ____ .
Мама готує ____. Ліки купуємо в ____ .
Білка сидить на ___ .
Читання
Василь Сухомлинський
Як вівчар білої вовни настриг (збірник “Бджолина музика”, ст 12)
ЯК ВІВЧАР БІЛОЇ ВОВНИ НАСТРИГ
Я запитала в бабусі: “Чому це так багато плаває білих хмаринок у блакитному небі?” Бабуся розповіла ось яку казку.
Далеко-далеко, за синіми морями, за темними лісами є високі гори. Між тими горами — зелені полонини. На полонині вівчар овець пасе. Вівці білі-білі… Одного разу вівчар погнав пасти овець на високу-високу полонину. Попас їх та й постриг. Настриг цілу купу білої вовни.
Коли це здійнявся вітер, підхопив білу вовну та й поніс по синьому небу. Із тої вовни й стали білі хмаринки.
- Бабуся розмовляла з онукою чи онуком? Доведи свою думку
- З чого ж утворилися білі хмарки?
Що таке щастя? (збірник “Бджолина музика”, ст 13)
- А що для тебе щастя?
Понеділок 10.08.2020
Мова
1. Запиши слова в два стовпчики: в перший – назви істот (хто?), в другий – назви предметів (що?)
Мак, бджола, риба, акація, вуж, малина, тополя, синиця.
2. Склади речення і запиши їх.
Спекотне, минуло, літо, швидко.
В, діти, морі, купалися.
Збирають, плодів, господарі, урожай.
Читання
Василь Сухомлинський
Кмітливий скляр (зб. “Бджолина музика”, ст 16)
Кмітливий скляр
З вечора на ставку плавали качки. Прийшов Юрко вранці до ставка і бачить диво дивне. Весь ставок покритий тонким склом.
А під склом вода грає. Питається Юрко в тата:
— Хто це покрив ставок склом?
Сміється тато й каже:
— Є такий умілий, кмітливий скляр. Прийшов і засклив ставок одним величезним склом. Живе той скляр далеко на півночі. А тепер до нас завітав.
— Хто ж той скляр? — запитав Юрко.
— Мороз.
- З ким Юрко прийшов до ставка?
- Що сталося зі ставом?
- З чого і як утворюється лід?
Райдуга в бурульці (зб. “Бджолина музика”, ст 17)
- Звідки з`явилася бурулька?
- Якими кольорами вона заблищала?
- Які птахи теж милувалися бурулькою?
Четвер 13.08.2020
Мова
1. Добери до слів – предметів ознаки предметів
Зразок: Дерево (яке?) високе;
вишня (яка?) … ; вода (яка?) … ;
огірок (який?).. ; молоко (яке?) … ;
яблуко (яке?) … ; компот (який?).. .
2. Спиши текст, виконай звуковий аналіз виділених слів.
Кіт Васько
Живе у нас котик. Шубка м’яка та гладенька. А кігті довгі та гострі. Я його кличу Васьком. Тоді він біжить до моїх ніг і треться.
Читання
Василь Сухомлинський
Перша бджілка (Бджолина музика, ст 20)
- Про яку пору року йдеться в казці?
- Яку блакитну квітку побачила перша бджілка?
- Чому вона запропонувала подругам ще почекати?
Бджолина музика (зб. “Бджолина музика”, ст 20)
- Де дзвенить бджолина музика?
- Згадай ролик про бджіл і поясни, ЧОМУ дзвенить бджолина музика?
Понеділок 17.08.2020
Мова
1. Випиши з вірша “Все починається з мами” назви дій, що відповідають на питання що зробити? що робить?
Перетворити зиму на літо,
Можна моря й океани здолати,
Гору найвищу штурмом узяти,
Можна пройти крізь пустелі та хащі..
Тільки без мами не можна нізащо,
Бо найдорожче стоїть за словами:
В світі усе починається з мами!
Читання
Василь Сухомлинський
Молоко ж чисте (зб. “Бджолина музика”, ст 26)
МОЛОКО Ж ЧИСТЕ
Учитель сказав дітям:
— Намалюйте, діти, корову…
Першокласники схилилися над своїми альбомами. Маленька Марійка намалювала скраєчку аркуша маленьку-маленьку корову.
Учитель підходить до Марійки й питає:
— Чого ж це ти таку маленьку корову намалювала? Он стільки білого паперу лишилось…
— Це не білий папір, — каже Марійка. — Це молочко. А молочко ж чисте…
Вона обережно провела долонею по білому аркуші, змітаючи пилинки.
- Кого намалювати сказав учитель?
- Як пояснила Марійка свій малюнок?
Гніздо в шапці (зб. “Бджолина музика”, ст 27)
- Хто розповідає про шапку: хлопчик чи дівчинка? Доведи свою думку.
- Як пташка опинилася в шапці?
Четвер 20.08.2020
Мова
1. Запиши слова в алфавітному порядку.
Скрипка, баян, труба, рояль, гітара, флейта.
2. Допиши по 5 слів, які пишуться з великої букви.
Назви міст – ___ , ___ , ___ , ___ , ___.
Імена – ___ , ___ , ___ , ___ , ___.
Назви річок – ___ , ___ , ___ , ___ , ___.
Клички тварин – ___ , ___ , ___ , ___ , ___.
Читання
Василь Сухомлинський
Найледачіший у світі кіт (зб. “Бджолина музика”, ст 32)
НАЙЛЕДАЧІШИЙ У СВІТІ КІТ
Лежав на столі Кіт. Дівчинка поставила перед ним дві тарілки — одну із сметаною, другу з молоком.
Кіт подумав: “Це дівчинка принесла мені частування. Але що краще: сметана чи молоко?” Кіт збирався подумати, що краще, але не міг думати — такий був ледачий.
Коли це у відчинене вікно залетів горобець. Залетів, сів на стіл і клює там якісь крихти. Тепер перед Котом було вже три смачні речі: сметана, молоко і горобець.
Та хіба легко зважитися, що з цих трьох речей найсмачніше? Кіт збирався подз мати, що ж найсмачніше, але думати було важко. Він заплющив очі й заснув.
Це був найледачіший у світі Кіт.
- Де лежав кіт?
- Що було в тарілках, які поставила на стіл дівчинка?
- Чому автор назвав цього кота найледачішим?
Курчата (зб. “Бджолина музика”, ст 33)
- Яйця тріскалися одночасно чи по черзі один за одним?
- Куди повела курка курчат?
- Як курка пояснила курчатам “Весь світ”?
Понеділок 24.08.2020
Мова
1. Спиши слова, вставляючи, де треба, м’який знак.
Бат__ко, дон__ка, сусід__ка, спин__ка, тіт__ка, лял__ка, міл__ко.
2. Закінчи речення, потрібними за змістом словами
В`яз – дерево, а в`юн – _____.
Пір`їна легка, а камінь – _____.
В`ячеслав – хлопчик, а Мар`яна – ____.
Читання
Василь Сухомлинський
Клен зітхнув (зб. “Бджолина музика”, ст 32)
Клен зітхнув…
Старий Клен усю зиму спав. Крізь сон чув завивання хуртовини й тривожний крик чорного ворона. Холодний вітер гойдав його віти, нагинав їх.
Та ось одного сонячного ранку відчув Старий Клен, ніби до нього доторкнулося щось тепле й лагідне. Прокинувся. А то до нього прилинув теплий Весняний Вітер.
— Годі спати,— зашепотів теплий Весняний Вітер. — Прокидайся, Весна наближається.
— Де ж вона — Весна? — запитує Клен.
— Ластівки на крилах несуть,— каже теплий Вітер… — Я прилетів із далекого краю, від теплого моря.
Весна йде полями — заквітчалась квітами. А ластівки на крилах несуть барвисті стрічки.
Клен зітхнув, розправив плечі. Зазеленіли бруньки. Бо йде Весна-Красуня.
- Хто розбудив клен?
- Чому він зітхнув?
- Яким ти уявляєш клен: високим чи низьким, с товстим чи тонким стовбуром, сумним чи веселим?
Краплинки Роси на квітці (зб. “Бджолина музика”, ст 32)
Краплинки роси
Цвіте рожевий мак. Уночі впала роса. Прокинулася вранці квітка, побачила на своїх пелюстках краплини роси. Питається краплинок:
–– Хто ви такі?
Вони й відповідають:
— Ми народжуємось із теплого нічного вітру. Ми — росяні краплинки.
Здивувалася квітка. Думає:. «Що ж робитимуть росинки?» А вони сидять на пелюстках. Зійшло сонце, і в кожній краплині загорілося по маленькому сонечкові.
Сонце піднімалося над землею. Росинки ставали все менші. Ось вони одна за одною і зникли.
— Куди ж ви йдете від мене? — запитала квітка.
— До сонця, до сонця! — відповіли краплинки роси.
- Яка квітка побачила краплинки роси на своїх пелюстках?
- Куди поділися краплинки вдень?
- Намалюй квітки маку з росинками на пелюстках.
Четвер 27.08.2020
Мова
1. Стань на хвилину фокусником. Зміни в слові лише одну букву і отримай нове слово. Запиши утворені пари слів.
Баран – ___, малина – ___,
білка – ___, колосок – ___.
2. Прочитай вірш. Чи буває так насправді? Запиши речення, змінивши зміст.
Кішка вивела курчат.
Квочка миє кошенят.
Песик їсть пахуче сіно.
Гавка коник на людину.
Читання
Василь Сухомлинський
Уранці на пасіці (зб. “Бджолина музика”, ст 42)
Вранці на пасіці
Був сонячний весняний ранок. З вулика вилетіла бджілка. Покружляла над пасікою та й понеслася вгору. Дивиться — на землі щось біліє. Спустилася — а то яблуня цвіте. Знайшла найпахучішу квітку, сіла на її пелюстки та й п’є солодкий сік. Напилася ще й діткам своїм набрала. Знову піднялася, полинула. Летить над лугом, аж бачить: на зеленому килимі багато золотих сонечок. Спустилася бджілка. Перед нею — цвіте кульбаба. Квітки великі, пахучі. Знайшла бджілка найпахучішу квітку. Сіла на золоте сонечко. І набрала багато-багато меду.
Повернулася бджілка додому. Віднесла мед у вулик, вилила в мисочки маленькі. Та й полетіла до подружки своєї. Розповіла їй про яблуню, про кульбабу. Та й полетіли вони разом.
А сонце світило над усім світом. Воно гріло і яблуню, і зелений луг, і ставок. І бджоли радісно співали, бо є сонце. І золоті сонечка квітів.
- З якого дерева і з якої квітки Бджілка зібрала солодкий сік?
- Чому радісно співали бджоли?
Вітаю, мій друже? Ти виконав всі завдання з письма, які я підготувала для тебе, щоб ти не загубив свої знання та вміння під час літніх канікул. Ти дізнався багато цікавого про живу і неживу природу, про відносини між людьми, читаючи твори Василя Сухомлинського.