Наші діти – це найкраще, що може з нами статися.
Діти – це майбутнє. А майбутнє повинно навчатись
Математика
Зошит з математики 3 клас 3 частина
Вкладка “Працюю самостійно” 3 клас (частина 3)
Тема уроку. Узагальнюємо вивчене про ділення з остачею (ст 76-77)
https://youtu.be/BXsggRnIf5Y
П’ять місяців тому, 23 лютого 2022р., була звичайна середа, за якою очікувався звичайний четвер 24 лютого…
Закінчилися уроки. Учні щасливі пішли додому.
Доброго ранку всім.
Пам’ятаємо слова царя Соломона “Все проходить, і це пройде”. І всі ми хочемо прискорення процесу. До цього все йде.
Пропоную чергову порцію розваг у вигляді завдань
Математика
Тема уроку. Перевіряємо ділення з остачею (ст 74-75)
Мета: формувати вміння виконувати ділення з остачею.
Дидактична задача: удосконалювати навички додавання і віднімання, множення та ділення круглих трицифрових чисел; актуалізувати розуміння прийому ділення з остачею; ознайомити з правилом перевірки правильності виконання ділення з остачею; удосконалювати навички письмового додавання та віднімання, вміння розв’язувати складені задачі на прикладі задач, що містять знаходження частини від числа.
Розвивальна задача: формувати прийоми аналізу, синтезу, порівняння, узагальнення.
Хід уроку
Наша зустріч з кожним днем ближче.
Для різноманітності життя пропоную виконати з дитиною чергові завдання.
Математика
Зошит з математики (частина 3)
Вкладка “Працюю самостійно” (частина 3)
Конспект до уроку
Знайомимось із діленням з остачею
Ст. 70-71)
№ 110 (1)
1) 20 : 4 = 5 (м.) іде на 1 светр.
2) 5 • 7 = 35 (м.) піде на 7 светрів.
20 : 4 • 7 = 35 (м.)
№ 110 (2)
1) 20 : 4 = 5 (м.) іде на 1 светр.
2) 5 + 1 = 6 (м.) потрібно на 1 кофту.
3) 6 • 7 = 42 (м.) потрібно на 7 кофт.
(20 : 4 + 1) • 7 = 35 (м.)
№ 112 (1)
1) 9 + 7 = 16 (кг) слив зібрали разом
2) 16 : 4 = 4 (ящ.) потрібно для всіх слив
(9 + 7) : 4 = 4 (ящ.)
№112 (2)
1) 30 : 3 = 10 (дет.) робить щогодини.
2) 10 – 5 = 5 (дет) стане робити
3) 20 : 5 = 4 (год) буде точити 20 деталей
20 : (30 : 3 – 5) = 4 (год)
№ 116
1м = 100см
1) 100 – 80 = 20 (см) товщина гладких плит.
2) 100 – 80 = 20 (см) товщина кам’яних плит.
3) 80 – 20 = 60 (см) товщина дрібного каміння.
№ 120 (1)
1) 60 : 10 = 6 (г) маса шкаралупи
2) 60 : 2 = 30 (г) маса білка
3) 30 + 6 = 36 (г) маса шкаралупи та білка
3) 60 – 36 = 24 ( г) маса жовтка
№ 120 (2)
93 • 10 = 930 (зерн.) у цілому качані
№ 121
1) 37 – 18 = 19 (д.) “рибних” випало в Індії
2) 37 – 36 = 1 (д.) “рибних” пройшло в Австралії
3) 18 – 1 = 17 (д.) “рибних” пройшло в Америці
Алгебраїчний метод
Нехай х – кількість дощів, що пройшли в Америці.
Тоді в Австралії (18 – х) “рибних” дощів. А в Індії – (36 – х).
Усього в трьох країнах пройшло:
36 – х + х + 18 -х = 37
36 + 18 – х = 37
54 – х = 37
х = 54 – 37
х = 17 – “рибних” дощів пройшло в Америці
1) 18 – 17 = 1 (д.) “рибних” пройшло в Австралії
2) 36 – 17 = 19 (д.) “рибних” випало в Індії
№ 122
1 доба = 24 год
24 • 6 + 7 = 24 + 24 + 24 + 24 + 24 +24 +7 = 144 + 7 = 151 (год)
Доброго ранку всім!🙋
Життя зараз важке для всіх: і на рідній землі, і на чужині. 🙁
Впевнена, Україна скоро повернеться на всі свої території і ми продовжимо своє мирне життя з новими поглядами на причини радості і хвилювання, на біду і щастя.💕
Четвертий клас потихеньку до нас наближається.
🤔 Як будемо вчитися, онлайн чи офлайн, покаже життя.
Пам’ятаємо, МИ З ВАМИ відповідаємо за підготовку дітей до 4класу.😍😘
Дякую відповідальним батькам, які розуміють серйозність навчання.👍
З радістю і хвилюванням перевіряла прислані роботи 😀
МАТЕМАТИКА
Зошит з математики С.Скворцової. 3 частина
Тема уроку. Розв’язуємо задачі (Ст 66-67)
Любі мої, учні-українці.
Війна зупинила наше мирне навчання в гімназії.
Зараз деякі з вас розлетілися по різних містах України і стали переселенцями.
Деякі виїхали за кордон України і стали біженцями.
А хтось залишається в рідному місті, окупованому ворогами. Всім зараз важко.
Всі на собі відчули і зрозуміли, що таке Батьківщина. Це і рідний дім, і однокласники, і друзі у дворі, і дорога до школи і додому, і родина з бабусею і дідусем, і любима іграшка чи книжка, і українські пісні, вишиванки, і наше найтепліше Азовське море, піщані пляжі ( хоч і з медузами), і Луна парк з розвагами щоліта, і приємні спогади для кожного свої.
Всі ми чекаємо повернення до мирного життя в Україні, навчання в українській школі.
Три навчальних місяці забрала війна у нас. Але скоро це закінчиться. Ми вже будемо навчатися в четвертому класі.
Знаю, що деякі учні при переїзді в інші міста, продовжили навчання онлайн або офлайн в інших школах. Ми – діти сильної та сміливої України. Наше навчання – це майбутнє України. Будемо намагатися стати справжніми українцями.
Пропоную виконувати щотижневі завдання, які я буду надсилати на вайбер у спільний чат та у свій блог.
Їх можна виконати за один день або потроху щодня за тиждень.
Важкі завдання я буду пояснювати у відео роликах, а легкі виконуєте самостійно.
Математика
Робота в друкованому зошиті на ст.58 – 64 і зошиті в клітинку.
Нагадаю, ми почали тему: ПИСЬМОВЕ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ТРИЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ, тобто запис у стовпчик
Продовжувати читання Завдання на тиждень 27.06 – 01.07. 2022
Війна зупинила наше мирне навчання в гімназії.
Зараз деякі з вас розлетілися по різних містах України і стали переселенцями.
Деякі виїхали за кордон України і стали біженцями.
А хтось залишається в рідному місті, окупованому ворогами. Всім зараз важко.
Предмет “Я досліджую світ”
Участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «НАВЧАННЯ ЧЕРЕЗ ГРУ В ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ УКРАЇНИ» (18-19.03.2021) з тезами
НАВЧАННЯ ЧЕРЕЗ ГРУ У ВИМІРАХ СУЧАСНОЇ НАУКИ ПРО ЛЮДИНУ ТА ОСВІТУ
https://drive.google.com/file/d/1La9DS0MsOYOOpnp1-TFro84I88SjDEdC/view
Продовжувати читання Навчання через гру у вимірах сучасної науки про людину та освіту
