Презентації до уроків математики за підручником і робочим зошитом Н. Листопад
1. Презентація “Додавання й віднімання в межах 10. Пряма, промінь, відрізок”
2. Презентація “Обчислення значень виразів. Криві, ламані, замкнені лінії”
3. Презентація “Порівняння чисел. Об’ємні фігури”
Математика є фундаментальною наукою, яка супроводжуватиме дітей у кожному класі школи та знадобиться в дорослому житті.
Математичні навички, якими мають володіти учні наприкінці 1 класу початкової школи.
Продовжувати читання Математичні навички наприкінці 1 класу.
Презентації до уроків математики за підручником і зошитом Н.Листопад
Розділ “Числа 21-100″
95. Презентація “Лічба десятками. Круглі числа”
Продовжувати читання 1 клас Математика. Розділ “Числа 21-100″
Презентації до уроків математики за підручником і зошитом Н.Листопад
Розділ “Числа 11-20″
81. Презентація “Десяток. Лічба десятками”
82. Презентація “Десяток. Числа 11-15″
Продовжувати читання 1 клас Математика. Розділ “Числа 11-20″
Презентації до уроків математики за підручником і зошитом Н.Листопад
Розділ “Задачі. Додавання і віднімання в межах 10″
65. Презентація “Задача. Слова, що допомагають розв’язувати задачу”
66. Презентація “Задачі з виразом “стільки ж””
Продовжувати читання 1 клас Математика. Розділ “Задачі. Додавання і віднімання в межах 10″
Презентації до уроків математики за підручником і зошитом Н.Листопад
Розділ “Додавання і віднімання в межах 10″
62. Презентація “Узагальнення вивченого”
Презентації до уроків математики за підручником і зошитом Н.Листопад
Розділ “Лічба. Числа 1-10″
43. Презентація “Узагальнення вивченого”
42. Презентація “Повторення вивченого. Складання рівностей за малюнком”
41. Презентація “Повторення вивченого”
40. Презентація “Компоненти дії віднімання”
39. Презентація “Компоненти дії додавання”
За підручником Н.Листопад
5. Презентація “Лічба. Розташування предметів у просторі”
Урок № 5 Тема. Лічба. Розташування предметів у просторі («вгорі – внизу», «на», «над», «під», «праворуч – ліворуч»).
Мета: ознайомити учнів із розташуванням предметів у просторі («вгорі – внизу», «на», «над», «під» «праворуч – ліворуч»); формувати навички лічби об’єктів; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.
Очікувані результати: розпізнає розташуванням предметів у просторі («вгорі – внизу», «на», «над», «під» «праворуч – ліворуч»); виконує практичні вправи; вміє лічити об’єкти та раціонально і з користю витрачає свій час.
Хід уроку
3 Презентація “Форма, розмір, колір”
Урок № 3
Тема. Ознаки та властивості предметів. Форма, розмір, колір. Об’єднання об’єктів у групи за певною ознакою. Підготовчі вправи до написання цифр.
Мета: ознайомити учнів із властивостями предметів; формувати навички лічби об’єктів; вчити розрізняти геометричні фігури за розміром, формою, кольором; об’єднувати об’єкти у групи за певною ознакою; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.
Очікувані результати: знає ознаки та властивості предметів; розпізнає предмети за формою, розміром, кольором; об’єднує об’єкти у групи за певною ознакою.
Хід уроку
Урок 1 Презентація “Ознайомлення з підручником. Лічба об’єктів. Геометричні фігури”
Урок № 1. Вступ. Ознайомлення з підручником, зошитом і приладдям для уроків математики. Лічба об’єктів. Геометричні фігури.
Мета: ознайомити учнів із підручником, зошитом і приладдям для уроків математики; формувати навички лічби об’єктів; вчити розрізняти геометричні фігури; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.
Очікувані результати: розпізнає форму оточуючих предметів; розрізняє геометричні фігури — круг, многокутник (трикутник, чотирикутник), куб, кулю, циліндр; розпізнає і описує предмети за їх формою; будує многокутники із підручного матеріалу.
Хід уроку
